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北韓16日再次試射飛彈，以失敗告終。專家認為，北韓最近1次試射的飛彈，可能是現正研發的全新系統，因此外界從未聽聞。美國媒體報導披露，美國官員稱可能是最新型的飛毛腿飛彈。

福斯新聞(fox news)報導，美國不具名官員透露，北韓在周日試射的飛彈，是最新研發的飛毛腿飛彈「KN-17」，搭載液體燃料，可針對船艦進行發射，與其他飛彈不同的是他是單段式而非三段。

監視北韓情勢的的組織「北緯38度」(38 North)則有不同看法，軍備專家希林(John Schilling)表示，發射失敗顯示北韓在測試新系統，他認為，16日試射飛彈已在15日太陽節的閱兵儀式中展示。這種飛彈以舞水端(Musudan)中程彈道飛彈的運輸載具運送，但不同型號。

希林說，這種兩節式飛彈，類似KN─08洲際彈道飛彈的兩段版本。美國國防部目前尚未發表聲明16日試射失敗的是何種飛彈，白宮僅稱，該飛彈為中程飛彈。

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台灣師範大學計畫讓教師帶領學生關懷、書寫台灣的沒落產業；也讓教師與學生一起集思廣益，推動中文電腦字型的開發；還有老師的作業是虛擬募資平台，撰寫公益募資文案，讓國文課變得很不一樣。

根據台師大共同教育中心經過長期的觀察與分析，學生入學時，國文成績達14級分以上者，約占30%；10級分以下者則不到5%，這顯示學生的國語文程度已達相當水準，因此除了少數補救教學，大學國文課不應再以提升語文能力為唯一導向，而應在大一時為學生建立良好的議題思辯與學術寫作的能力。台師大遂於去年起推動一系列國文課程改革，打破過去研讀古文小說，改以行動、思考為主的國文課，就是要讓大學生自己發現問題、思考解決的辦法，並以文字展現論述的能力。

台師大表示，過去「大一國文」雖列為必修科目，但課程多以研讀古今文選，或配合教師專長講授經典作品為主。傳統的講述很容易讓「大學國文」淪為「高四國文」，甚至被學生譏為大學教授上的沒有高中老師精彩。有鑑於此，台師大決定以「學術導向」、「議題討論」為主的國文課，給大學新鮮人不一樣的能力提升與課程感受。

此新型態國文課程，以「議題導向」(guiding question)寫作訓練為主，教學從「發現議題」出發，經歷「提出主張」、「論述求證」、「思辨回饋」、「修正補充」等過程來完成寫作，讓學生未來在職場上，面對報導評論、科技譯介、商務提案、政策規畫或教育輔導等工作，都能具備論述能力。

目前新制國文已實施一學期，也讓學生觀察分析挽面、打鐵等即將消失的產業困境及突破之道，以及撰寫路燈電線桿膠渣清潔公益募資平台企畫案等，讓文字轉化為實際的行動，表現出與過去不同的學習視野，也引導學生投入產業、理解創新，讓大學國文課不再只是複製高中國文課，而是連接校園與社會。

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